Результаты конкурса читательских дневников

12 октября были объявлены победители в конкурсе читательских дневников.

Мы поздравляем

Рахманову Александру за победу в номинации  "Самый читающий ученик".

Это важно!

Уважаемые родители!

12 октября состоится День открытых дверей.

Приходим вместе с детьми.

План работы:

 10.50  - открытый урок по русскому языку.

Не опаздывать! Дети приходят в школьной форме (сменная обувь).

Уважаемые родители, не забудьте взять с собой бахилы.

12.00 – Спортивный праздник в зале."Папа, мама, я – спортивная семья!" Спортивная форма, футболки выглажены! Участвуем все, болеем за команду.

Информация для родителей

Уважаемые родители! 
Убедительная просьба, принять участие в соревнованиях
 "Папа, мама, я - спортивная семья" 12 октября (День открытых дверей).
Нужно 6 родителей и 10 учащихся. Время проведения 2 классы - 12.00.

Предметная неделя литературного чтения

С 16 по 22 сентября в нашей школе проходила  "Предметная неделя литературного чтения"
В рамках литературной недели ребята сразились в брейн-ринге
 "Удивительный мир сказок", посетили библиотечный урок - экскурсию
"О чём может рассказать школьная библиотека", 
познакомились с книгами детских писателей.

Конкурс чтецов

Для конкурса выданы стихи:
Клеймёнову Матвею
Алоян Арсену
Голиковой Надежде
Выучить стихи до 1 октября

Новое расписание

	Понедельник		Четверг
1	Рус. яз.	1	Рус. яз.
2	Физ-ра	2	Англ.яз
3	Лит.чт.	3	Матем.
4	Матем	4	Ритмика
5	Технология	5	Окр.мир
15.20-15.55	Клуб "Школа Пифагора"	15.20-15.55	Клуб "Юный шахматист" Курапов М.М.
16.00-16.40	Танцевальная Азбука (Каекина Т.М.), "Робототехника"  (Онищук П.Н.)	16.00-16.40	Психологическая Азбука  (Жукова Г.А.),    "Робототехника" (Онищук П.Н.), "Мир вокруг нас"  (Смирнова А.В.)
	Вторник		Пятница
1	Лит.чт	1	Рус. яз.
2	Рус. яз.	2	Физ-ра
3	Матем.	3	Лит.чт
4	Окр.мир	4	Музыка
5	Англ.яз
15.20-15.55	Клуб"Я -  петербуржец"	14.50-15.30	Клуб "Полиглотик"/ Клуб "Пойми меня",  Казакова О.Р./  Поздеева А.М.
16.00-16.40	"Мир рукоделия" (Полянская Э.А.),  Хор(ПановА.А.), Самбо (Пряхин И.С.)	16.00-16.40	"Весёлая палитра"  (Столярчук Е.Н.)
	Среда
1	Лит.чт
2	Рус. яз.
3	Матем.
4	ИЗО
14.15-14.55	"Волшебный мир книг"
15.05-15.45	Клуб "Мы - будущее России"

Памятка по русскому языку

Работа над ошибками    

 2 класс

№ 1. Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.

№ 2. Пропуск, замена, вставка буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нем букву, в написании которой ты ошибся.

Делай так : звонок, ученик.

№ 3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Делай так : у – чи – тель – 3 слога.                          

 Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

№ 4. Перенос слова.

Раздели слово для переноса.

Делай так: оси – на

№ 5. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Делай так: Ель, тень, пень. Коньки, мальчик, пальто.

№ 6. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: малыши, карандаши, ежи.

№ 7. Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: дочка, точка, почка.

№ 8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Например: алфавит, азбука, портфель.

№ 9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, я, о, е, и).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

Делай так: сады – сад

№ 10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Запиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

№ 11. Проверяемые согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Делай так:  Морозы – мороз. Ягода – ягодка.

Запомни! Согласные буквы на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

№ 12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: Илья, Сергей, Марина.

Запомни! Имена, фамилии и отчества людей, клички животных, названия городов, рек,  морей пишутся с большой буквы.

№ 13. Разделительный Ь.

Выпиши слово правильно, запиши 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни Ь и гласную букву.

Например: вьюга, листья, соловьи.

Запомни! Разделительный Ь пишется после согласных перед гласными Е, Е, И, Ю , Я.

№ 14. Знаки препинания в конце предложения (. ? ! … )

Выпиши предложение правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

Например: Слава нашей Родине! Слава труду!

№ 15. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

Например: Поездка. Запиши 1 – 2 однокоренных слова.

№ 16. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще 2 слова с этой же приставкой.

Например: заехал, уехал, переехал.

№ 17. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Например: заехал, уехал, переехал.

Запомни! Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом.

№ 18. Правописание предлога со словом.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму – пробел.

Делай так:  пр.

                     К  берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Запомни! Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом.

№ 19. Разделительный Ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Например: съезд, объявление, объем.

Запомни! Разделительный Ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, е, ю, я.