Путь, который ребенок проходит в своем развитии до школы, огромен.
К 7 годам в ребенке невозможно узнать прежнего несмышленого малыша.
По своим физическим и психическим возможностям он очень отличается
даже от трехлетнего ребенка. Но для вас это превращение произошло
незаметно.
Что же должен уметь ребенок старшего дошкольного возраста?
К семи годам ребенок должен достичь следующих результатов в своем
развитии (для удобства они разделены на категории):
Мелкая моторика
· Владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования
· Изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым
содержанием
· Штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры
· Ориентироваться в тетради в клетку или в линию
· Уметь копировать фразы, простейшие рисунки
· Передавать в рисунке форму предмета, пропорции, расположение частей
· Рисовать животных, людей, деревья, цветы, транспорт
· Лепить разные предметы
· Вырезать ножницами геометрические фигуры, составлять узор, делать
аппликации
· Складывать бумагу гармошкой, уголок к уголку
· Играть с конструктором
· Застёгивать и расстёгивать пуговицы, кнопки, крючки
· Завязывать и развязывать ленты, шнурки, узелки на верёвке
Развитие речи
· Уметь сравнивать предметы между собой, называть несколько существенных
признаков сходства и отличия
· Самостоятельно составлять связный рассказ не менее, чем из 5 - 6 предложений
· Составлять рассказы из личного опыта, передавать связно то, что слышал, что
встретил на прогулке, на празднике, последовательно рассказывать о
произошедших событиях и анализировать их
· Изменять слова, образуя новые
· Пересказывать сказку, небольшой рассказ своими словами
· Уметь отвечать на вопросы по прочитанной сказке, рассказу, стихотворению
· Выразительно исполнять стихотворения, интонационно разнообразно
передавать их в зависимости от содержания
· Использовать в речи антонимы (слова с противоположным значением)
· Отгадывать загадки, понимать образные выражения
· Составлять предложения по одной картинке и рассказ по серии сюжетных
картинок
Грамота
· Знать и уметь писать печатные буквы русского алфавита
· Определять количество слогов в словах
· Определять место заданного звука в слове
· Определять ударные слоги
· Различать гласные и согласные звуки
· Различать твердые и мягкие согласные
· Составлять предложения из 2-4 слов, понимать, что слова в предложении
произносятся в определенной последовательности
Математика
· Называть числа в прямом и обратном порядке до 10
· Соотносить цифру и число предметов
· Сравнивать числа, понимать, какое большее, какое меньшее
· Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание
· Пользоваться арифметическими знаками действий
· Ориентироваться на листе бумаги
· Ориентироваться в пространстве: вверху, внизу, слева, справа, между, впереди,
сзади
Окружающий мир
· Называть свое имя, фамилию и отчество, имя и отчество своих родителей
· Знать где и кем работают родители
· Название своего родного города, столицы, Родины, знать свой домашний адрес,
телефон
· Последовательность времен года, частей суток, дней недели, название месяцев
· Отличать животных, птиц, насекомых
· Знать и называть все явления природы
· Знать о сезонных изменениях в природе
· Знать основные виды деревьев, цветов, животных
· Различать домашних и диких животных
